我國(guó)俄語(yǔ)人才短缺 俄語(yǔ)教學(xué)急需全面改革

 2013年12月05日，據(jù)譯雅馨翻譯公司了解到，一次哭笑不得的經(jīng)歷讓李英男突然意識(shí)到，俄語(yǔ)教學(xué)改革已經(jīng)到了刻不容緩的地步。

前段時(shí)間，這位北京點(diǎn)擊查看北京及更多城市天氣預(yù)報(bào)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱北外）俄語(yǔ)中心主任參加了俄羅斯“中國(guó)年”一項(xiàng)重要的活動(dòng)——俄羅斯國(guó)際圖書(shū)展。在一本包裝很精美的中國(guó)參展書(shū)目上，李英男卻發(fā)現(xiàn)，俄文語(yǔ)法、拼寫(xiě)錯(cuò)誤百出。“有一本書(shū)叫《中國(guó)文學(xué)的質(zhì)樸與文雅》，因?yàn)槎砦?lsquo;文雅’的翻譯出現(xiàn)一字之差的錯(cuò)誤，就變成了《中國(guó)文學(xué)的質(zhì)樸與前列腺》。”李英男向《國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》回憶說(shuō)。

而這樣的事情，她已經(jīng)不是第一次碰到。這也從一個(gè)側(cè)面暴露了目前中國(guó)國(guó)內(nèi)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的窘迫境況。

俄語(yǔ)教育嚴(yán)重滑坡

建國(guó)初期，全國(guó)各地中學(xué)紛紛開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)，就是在中蘇關(guān)系異常緊張的1960年，俄語(yǔ)在中小學(xué)中的流行教學(xué)仍方興未艾，這種局面一直持續(xù)到文化大革命前夕。由于地理位置與蘇聯(lián)接近、與蘇聯(lián)通商頻繁的東北三省自然走在學(xué)俄語(yǔ)風(fēng)朝的前列。

然而隨著時(shí)代變遷，“即便是俄語(yǔ)教學(xué)比較興盛的東北三省都極度萎縮。”北外俄語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)史鐵強(qiáng)說(shuō)。

中小學(xué)俄語(yǔ)教育的萎縮也直接影響到大學(xué)生俄語(yǔ)的水平。李英男說(shuō)，俄語(yǔ)語(yǔ)法不太好學(xué)，由于本科大學(xué)畢業(yè)生第四年主要考慮就業(yè)，要想在前三年之內(nèi)真正掌握俄語(yǔ)非常困難。但如果有基礎(chǔ)進(jìn)入大學(xué)階段再學(xué)俄語(yǔ)，成效就明顯不一樣了。

俄語(yǔ)發(fā)音難是出了名的，“如果不上碩士，本科生畢業(yè)要說(shuō)一口流利的俄語(yǔ)很難。”去年畢業(yè)于首都示范大學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)的一位本科畢業(yè)生對(duì)《國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》說(shuō)，由于水平無(wú)法達(dá)到用人單位要求，他們有很多人都是找的跟俄語(yǔ)無(wú)關(guān)的工作。

況且，愿意學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的人并不是很多，“一些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)比俄語(yǔ)好學(xué)，也更有前途?？涩F(xiàn)在由于英語(yǔ)人才已經(jīng)飽和，懂英語(yǔ)已經(jīng)成為大家必備的技能，而俄語(yǔ)人才相對(duì)較少。從北外的學(xué)生來(lái)看，俄語(yǔ)就業(yè)情況反而比英語(yǔ)專業(yè)還要好。”李英男說(shuō)。

多種原因?qū)е碌慕Y(jié)果，就是大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀俄語(yǔ)人才非常緊俏。

急需全面改革

其實(shí)近些年來(lái)，俄語(yǔ)教學(xué)也不是沒(méi)有一點(diǎn)改觀。李英男告訴記者，比如中小學(xué)俄語(yǔ)教材老化的問(wèn)題已經(jīng)暫時(shí)得到解決，人民教育出版社已經(jīng)出了第二個(gè)新的版本教材，但是緊接著又出現(xiàn)了新的問(wèn)題。

“現(xiàn)在的教材以突出培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力為主，語(yǔ)法為輔，可因?yàn)樵S多教俄語(yǔ)的學(xué)校都是邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村，老師水平非常有限，老師開(kāi)不了口，學(xué)生就更開(kāi)不了口。”

說(shuō)到解決辦法，李英男建議說(shuō)，這需要教育部門(mén)做一個(gè)整體考慮，需要對(duì)大學(xué)教育、中小學(xué)教育、高考體制等做一個(gè)全面的改革。

俄語(yǔ)人才嚴(yán)重短缺

在俄語(yǔ)教學(xué)體系面臨諸多問(wèn)題的同時(shí)，國(guó)內(nèi)對(duì)俄語(yǔ)的需求卻不斷加大。史鐵強(qiáng)對(duì)此深有體會(huì)，“從最近幾年的分配可以看出，過(guò)去去機(jī)關(guān)就業(yè)比較多，現(xiàn)在企業(yè)用人越來(lái)越多，包括國(guó)有的、私立的，還有俄羅斯企業(yè)在中國(guó)辦事處。”

然而，薄弱的中小學(xué)俄語(yǔ)致使俄語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，繼而直接導(dǎo)致優(yōu)秀的俄語(yǔ)人才緊缺。

“牡丹江點(diǎn)擊查看牡丹江及更多城市天氣預(yù)報(bào)被稱為會(huì)講俄語(yǔ)的城市，但現(xiàn)在想招聘?jìng)€(gè)好的俄語(yǔ)翻譯真是越來(lái)越難了。”在牡丹江從事對(duì)俄邊貿(mào)生意的張先生感嘆說(shuō)，每月1000元的工資就有好幾十名大學(xué)生應(yīng)聘，而招個(gè)俄語(yǔ)翻譯1500元都招不到。

史鐵強(qiáng)認(rèn)為，由于大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)和社會(huì)脫節(jié)，也造成俄語(yǔ)畢業(yè)生難以滿足用人單位的需要。“純粹學(xué)一門(mén)語(yǔ)言已經(jīng)不能滿足社會(huì)以及用人單位的需求，很多學(xué)生畢業(yè)了就會(huì)一個(gè)俄語(yǔ)，但其他什么都不會(huì)，一說(shuō)到俄羅斯杜馬、政黨制度等都不了解。”

不過(guò)，俄語(yǔ)年讓從事國(guó)內(nèi)俄語(yǔ)教育的專家看到改變這種局面的希望，“希望能夠借此激發(fā)更多人學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的熱情，扭轉(zhuǎn)唯獨(dú)英語(yǔ)是外語(yǔ)這種社會(huì)理念，讓學(xué)生知道俄語(yǔ)也是很重要的外語(yǔ)，國(guó)家需要的外語(yǔ)。”李英男說(shuō)。但她也承認(rèn)，光靠一個(gè)俄語(yǔ)年要想解決所有問(wèn)題恐怕也不太現(xiàn)實(shí)，更多還是要從興趣出發(fā)。

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